Nombre: LENGUA ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA G-7
Código: 1415037
Tipo: Obligatoria
Créditos: 6
Curso: 4º
Semestre: 7º
Grupo: SA


Profesora responsable: Drª. Anđelka Pejović
Colaboradores: Drª. Luiza Valožić, Srđa Sardelić, Dr. Hugo Marcos Blanco


1. OBJETIVOS

  • Comprensión y expresión, tanto oral como escrita, en lengua española, nivel avanzado (B2.2. – C1 según el Marco de referencia europeo).
  • Adquisición de las nociones gramaticales correspondientes al nivel avanzado (B2.2. – C1 según el Marco de referencia europeo) en relación con la lengua española como lengua extranjera.


2. COMPETENCIAS


2.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS

  • Comunicación escrita y oral en la lengua meta.
  • Capacidad de análisis.
  • Capacidad de gestión de la información.


2.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS


Cognitivas (saber):

  • Comprender discursos amplios. Comprender sin mucho esfuerzo programas de televisión y películas.
  • Comprender textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Comprender artículos especializados e instrucciones técnicas largas aunque no se relacionen con su especialidad.
  • Expresarse con fluidez utilizando el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formular ideas y opiniones y relacionar sus intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
  • Presentar descripciones claras y detalladas de temas concretos que incluyan otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión adecuada.
  • Ser capaz de expresarse en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista. Escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considera que son aspectos importantes. Seleccionar el estilo apropiado para los lectores para los que van dirigidos sus escritos.
  • Producir un discurso claro, fluido y bien estructurado con el que demostrar un uso controlado de estructuras organizativas, conectores y mecanisos de cohesión.


Procedimentales / instrumentales (saber hacer):

  • Desarrollo de estrategias para adquirir las cuatro destrezas de manera integrada.


Actitudinales (ser):

  • Aprendizaje autónomo.
  • Aprendizaje cooperativo.
  • Capacidad de reflexión personal.
  • Aprecio y valoración positiva de la diversidad cultural y lingüística de la sociedad internacional.


3. METODOLOGÍA

  • Número de horas: 96
  • Número de clases: 8 x 12 semanas
  • Actividades personales dirigidas por el profesor: 5-7
  • Exámenes: 1


4. TÉCNICAS DOCENTES
(señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras):


Sesiones académicas teóricas: X

Exposiciones y debate: X

Tutorías especializadas: X


Sesiones académicas prácticas: X

Visitas y excursiones:

Controles de lecturas obligatorias:

Otros (especificar): trabajo en grupo y en parejas.


5. CONTENIDOS

Unidad 1

Funciones comunicativas: Definir. Valorar subjetivamente. Enfatizar. Caricaturizar. Describir de forma detallada y por medio de comparaciones.
Contenidos gramaticales: Verbos ser y estar (contraste, usos, expresiones idiomáticas). La oración pasiva.
Contenidos léxicos: El humor. El diccionario. La instancia.
Contenidos culturales: El humor en el mundo hispano. Quino. Maitena. Cantinflas. El club de la comedia. J.R. Jiménez: Españoles de tres mundos.


Unidad 2

Funciones comunicativas: Evocar un recuerdo. Narrar y describir en el pasado. Recursos para mantener la comunicación oral.
Contenidos gramaticales: El presente histórico. Uso y relación entre los diferentes tiempos del pasado en indicativo. El condicional simple con valor de pasado.
Contenidos léxicos: El teatro.
Contenidos culturales: El teatro clásico español. El corral de comedias de Almagro. Las aventuras del capitán Alatriste de Arturo y Carlota Pérez-Reverte. El siglo de oro español. La vida es sueño de Calderón de la Barca.


Unidad 3

Funciones comunicativas: Expresar deseos y maldiciones. Expresar sentimientos. Expresar voluntad, deseo, prohibición, mandato o ruego para influir sobre los demás. Expresar el punto de vista sobre algo.
Contenidos gramaticales: Oraciones subordinadas sustantivas. Verbos y expresiones que transmiten: reacción, voluntad, sentimiento, deseo, prohibición, mandato, consejo o ruego, comunicación, percepción y certeza. Ser + adjetivo + que. Ojalá, así + subjuntivo. Correlación indicativo / subjuntivo y su significación.
Contenidos léxicos: Palabras y expresiones derivadas del griego y del latín. Prefijos y sufijos. La felicidad.
Contenidos culturales: Séneca, Rubén Darío. Turnos de habla en España.


Unidad 4

Funciones comunicativas: Persuadir. Dar órdenes. Conceder permiso de manera cortés. Dar consejos e instrucciones. Advertir. Pedir.
Contenidos gramaticales: El imperativo. A + infinitivo / sustantivo. Que + subjuntivo. Te tengo dicho que + subjuntivo. No se te ocurra / no vayas a + infinitivo. Pronombres personales objeto. Leísmo, laísmo y loísmo.
Contenidos léxicos: La publicidad. El comercio. El lenguaje publicitario. Elaboración de un borrador para un texto escrito.
Contenidos culturales: El Pop-Art en España. El Equipo Crónica. España en la década de los sesenta.


Unidad 5

Funciones comunicativas: Expresar relaciones de contemporaneidad y secuencialidad entre las acciones. Establecer relaciones de anterioridad y posterioridad entre acciones. Expresar el modo y la actitud.
Contenidos gramaticales: Conectores temporales y modales. Adverbios y locuciones adverbiales de tiempo y modo. Características del lenguaje infantil o inmaduro.
Contenidos léxicos: Supersticiones. Magia. Conjuros. Recetas y pócimas. Astrología. Expresiones idiomáticas relacionadas con el tiempo.
Contenidos culturales: La queimada. María Luisa Bombal. El rey Felipe II. La fiesta de El Colacho. La leyenda de María Lionza.


6. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

  • Equipo Prisma (2006): Prisma consolida (nivel C1). Libro del alumno. Madrid: Edinumen. (2005) Prisma consolida (nivel C1). Libro de ejercicios. Madrid: Edinumen.


7. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN


7.1 CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

  • El proceso de evaluación se entenderá como un componente más del proceso de aprendizaje.
  • Se elaborarán pruebas cuyo contenido y presentación responda a las actividades y ejercicios de clase.
  • El proceso de evaluación se integrará como una actividad más del aula.
  • Se contrastarán y comentarán los resultados de evaluaciones tanto cualitativas como cuantitativas con otros profesores del área.
  • Las pruebas, dada su naturaleza comunicativa, deberán estar basadas en la interacción, ser imprevisibles, con un propósito definido y con una técnica conocida por los alumnos.


7.2 SISTEMA DE EVALUACIÓN


La evaluación de los contenidos incluidos en esta asignatura se hará mediante:

  • Una prueba escrita (que consistirá: en un test de gramática y vocabulario; dos compresiones, una auditiva y otra de lectura, y una prueba de expresión escrita): 40 puntos. La distribución será la siguiente:
    • Test de gramática y vocabulario: 20 puntos
    • Comprensión de lectura: 5 puntos
    • Comprensión auditiva: 5 puntos
    • Expresión escrita: 10 puntos
  • Una prueba de expresión oral: 20 puntos
  • Actividades, asistencia y participación: 40 puntos. La distribución será la siguiente:
    • Participación y asistencia: 5 puntos.
    • Actividades: 35 puntos.


7.3 NOTAS ACLARATORIAS SOBRE EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.

  • Para superar esta asignatura el alumno deberá contar con un mínimo de 15 puntos en la prueba escrita, 5 puntos en la prueba de expresión oral y 15 puntos en actividades, asistencia y participación.
  • El alumno podrá faltar a un máximo de 6 clases (de 45 minutos cada una) sin justificar a lo largo del semestre. Si el número de faltas máximo es superado, se le quitarán los 5 puntos de asistencia y participación.
  • Las tareas deberán presentarse en el día señalado por el profesor. No se admitirá ninguna tarea fuera de dicho plazo.
  • La entrevista solo se hará en horas lectivas fijadas por el lector correspondiente.


7. 4 ESCALA DE CALIFICACIONES

PUNTOS
CALIFICACIÓN
NOTA FINAL
91-100
EXCELENTE
10
81-90
SOBRESALIENTE
9
71-80
NOTABLE
8
61-70
BIEN
7
51-60
APROBADO
6
0-50
NO APROBADO
5


8. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL

SEMANA

UNIDADES A TRATAR

1

TEMA 1

2

TEMA 1

3

TEMA 2

4

TEMA 2

5

TEMA 3

6

TEMA 3

7

TEMA 4

8

TEMA 4

9

TEMA 5

10

TEMA 5

11

REPASO

12

ENTREVISTA Y COMPRENSIÓN AUDITIVA