2394 - Педагошка психологија

PEDAGOŠKA PSIHOLOGIJA

Školska godina: 2006/07.
Trajanje: 2 semestra (III i IV)
Struktura predmeta: 2+0
Šifra predmeta: 2294

Profesor: dr Ljubomir Žiropađa

OPIS KURSA:
Predmet i metode pedagoške psihologije. Značaj poznavanja teorija za nastavničku praksu. Individualne razlike. Individualne razlike u inteligenciji. Retardiranost i obdarenost. Problemi inkluzivnog obrazovanja. Učenje. Definicija učenja. Oblici učenja. Bihevioristička shvatanja o učenju. Kognitivističko shvatanje učenja i nastave. Pamćenje i zaboravljanje. Metakognicija. Transfer. Aktivno učenje/nastava. Motivacija. Pojam motiva. Motivisanje učenika. Motiv postignuća. Anksiozni učenici i pomoć koja im se može pružiti. Odeljenje kao grupa. Stilovi upravljanja. Ocenjivanje znanja. Osnovni problemi dokimologije. Testovi znanja i njihova podela. Novi pristupi u testiranju standardizovanim testovima. Udžbenici. Tipovi učenja u udžbenicima. Osnovna načela u proceni kvaliteta udžbenika.

CILJEVI:
Razumevanje opštih načela efikasnih strategija podučavanja, motivisanja učenika i procene njihovog znanja. Razvijanje osetljivosti za individualne razlike među učenicima. Razvoj kritičkog odnosa prema nalazima i teorijama značajnim za nastavničku praksu.

Nedeljni raspored predavanja:
1. nedelja: Prijavljivanje za kurs i obaveštavanje o programu predavanja
2. nedelja: Razvoj pedagoške psihologije u 20. veku
3. nedelja: Ko je dobar nastavnik?
4. nedelja: Razlike među učenicima
5. nedelja: Strategije učenja
6. nedelja: Podsticanje stvaralaštva
7. nedelja: Motivisanje učenika
8. nedelja: Ocenjivanje znanja
9. nedelja: Moralno vaspitanje
10. nedelja: Saradnja sa roditeljima
11. nedelja: Udžbenici i njihova evaluacija
12. nedelja: Klima u odeljenju

Literatura: Žiropađa, LJ. (2006). Psihologija. 6. izdanje. Beograd: Čigoja.

Ispitna pitanja:

Kooperativno učenje
Transfer
Tehnike uspešnog učenja
Inteligencija
Metakognicija
Gardnerova teorija inteligencije i njene pedagoške implikacije
Kognitivni stilovi i učenje stranih jezika
Kritika shvatanja o stilovima učenja
Rano učenje stranih jezika
Inkluzivno obrazovanje
Neuspešan učenik
Motivisanje učenika
Motivacija i nastava stranih jezika
Moralno vaspitanje
Nasilje u školama
Testovi znanja
Samoevaluacija
Mentalno zdravlje nastavnika
Učenik pod stresom
Osobine nastavnika
Saradnja sa roditeljima
Školska klima
Merenje postignuća učenika
Autonomija učenika i nastavnici