1424018 - Кинеска култура 6
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Кинеска култура 6 | |||
| Акроним | 1424018 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Албански језик, књижевност, култура, модул Арапски језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Бугарски језик, књижевност, култура, модул Грчки језик, књижевност, култура, модул Италијански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Мађарски језик, књижевност, култура, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Скандинавски језици, књижевности, културе, модул Француски језик, књижевност, култура, модул Шпански језик, хиспанске књижевности, културе | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Уписана четврта година студија. | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Да се студенти упознају са основним поставкама кинеске филозофије уметности, која је од периода Шест династија (220-589 г. наше е.) прожета неодаоистичким философским набојем. Предвиђено је да се на темељу дела као што су Белешке о старим сликама, Змај извајан у срцу писма, стекне увид у најбитније категорије кинеске уметности и тако продре у саму природу уметничког дела. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студент стиче знање о основама кинеске уметности | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Старокинеско схватање лепог; однос енергија-склад, космички дах-ритам, «костур» и садржај дела. Ту ће бити разматране мисли Сје Хеа, Гу Каичиа, Цунг Бинга, са посебним освртом на идеју да је било које уметничко дело(музика, сликарство, архитектура, књижевност, итд.) «преношење вибрација духа божанског». Кроз бројне примере кинеског уметничког опуса показаће се да је у старој Кини јасно прављена разлика између уметности креације и уметности имитације. Tо је условило да се на кинеску уметност не гледа као на ону која окрепљује душу, служи забави или пружа утеху, већ као на ону која има мисли. | |||
| Садржај практичне наставе | анализа текста; презентација | |||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | ||||
| Методе извођења наставе | Предавања, самосталан рад. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 10 | Писмени испит | 60 | |
| Практична настава | Усмени испит | |||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 30 | |||
| Семинари | ||||